---山东省教育厅网站专访我院院长 孙琪
教育厅网站：您好，孙院长。2014年6月23至24日全国职业教育工作会议在京召开，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》。职业教育迎来了难得的发展机遇，作为一所有着60余年办学历史的职业院校，如何焕发新的生机，创新办学理念很重要。请您介绍一下十大菠菜导航在这方面的经验。
孙琪：近年来，我们学院实施“质量立校、人才强校、特色兴校”发展战略，以创建省级特色名校为总抓手，按照“世界眼光、国际标准、特色办学、职教报国”的理念，不断创新办学体制、创新培养模式、创新专业建设，确定了一切为了学生就业的办学目标，依托学校和企业两个主体，坚持特色化办学、集团化办学、国际化办学和产学研一体化办学，有针对性地为企业培养一线实用型高端技能人才，实现了学院与地方的互利双赢，为济宁经济社会事业发展提供强有力的人才支撑和智力支持。
教育厅网站：职业教育要培养有实际应用技术能力的人才，校企合作是一个重要的育人模式，您如何定位这种合作？
孙琪：过去说起职业教育，在人们心目中是没有地位的，但如今高等职业教育的吸引力逐渐增强。理想的职业教育，应该以培养适应未来工作岗位变化的知识型、发展型技能人才为己任。这就要求广大职业院校积极促进校企紧密合作、深度合作，推动人才培养模式改革。今年6月18日，我们联合30多家企业成立了学院校企合作理事会，每一个院系又与合作企业成立了专业性较强的校企合作委员会，目前我院的合作企业已经达到了180多家，架起了企业与学校之间的桥梁，极大促进企业和学校的深度合作。
学院制定完善了《学院校企合作理事会章程》、《学院校企合作理事会监督制度》、《学院校企合作理事会议事制度》等相关制度。企业将积极配合和参与校企合作，从财力、物力和人力等各方面尽最大的努力支持职业教育的发展、支持学院的发展，为学院学生实习、调研、社会实践、科技项目实验、教学科研设备加工及调试提供必要的条件，同时提供各类兼职教师，实现学院教师和企业工程技术人员双向挂职。学院将充分利用自身优势，优先向理事单位开放实训室、推荐毕业生，为理事单位提供各类技术培训，与理事单位信息互供、政策共享、联合申报课题等。今年6月，美国惠普公司在认真考察评估的基础上，与省内三所高职院校签署了共建“惠普人才培训基地”协议，我院是三所院校之一。双方将在人才培养模式、专业共建、学生实习与就业等诸多方面展开深入合作。学院将依托惠普公司先进的实验实训设施和新技术，带动专业群建设，打造鲁西南IT人才培训基地。
教育厅网站：听说学校刚刚成功举办了几场大型招聘会，很多用人单位都到我们学校来“抢”人才，其中不乏海尔、海信、山东魏桥和浙江晶科等500强企业和上市公司，您觉得学院的哪些方面吸引了企业前来抢摊校园招聘会呢？
孙琪：首先，学院紧紧围绕地方转方式、调结构的发展需要，立足区域经济发展，围绕地方先进制造业、新兴战略产业、现代农业和现代服务业的发展需要设置专业，重点建设与济宁特色经济密切关联的 “机电一体化”、“汽车检测与维修技术”、“软件技术”、“会计”、“光伏发电”、“建筑设计”、“煤炭深加工”、“旅游管理”、“物流管理”等优势专业，培育了具有区域特色的专业品牌。专业设置与职业岗位、地方特色经济、市场需求紧密结合，与企业密切合作，与经济发展高度关联。
其次，学院十分注重提高实际操作能力，学院投资建设完善的实验实训设备，拥有校内实验实训场所达90余个，教学仪器设备总值1.1亿元，为“理实一体”教学模式的实施打下了良好的基础。面对日益严峻的就业形势和与日俱增的就业压力，学院全面推进工学结合、订单培养、顶岗实习人才培养模式改革。成立了校企合作理事会，就学生实习就业、职场体验、人才培养模式改革创新等与企业进行深入交流合作。打破传统教育的固定教学计划，根据企业的岗位要求，校企双方共同制定培养计划、设计教学模块、开发教学内容，让课程的设置直接与就业目标挂钩，让学生与岗位“零距离衔接”。
再次，学院与联诚集团、祥通集团、蓝海集团等众多企业合作成立了订单班，在培养方案、教学内容与方法、实习实训等方面都是按照订单培养的要求制定和安排的。“订单式”人才培养模式直接面向用人单位培养实用型人才，根据企业对人才的知识、能力、素质的要求，以及行业科学技术的发展，及时调整教学内容、方法与手段，并及时将一些新知识、新技术、新工艺和新成果及时引入专业教材，学生的学习目标明确，学习主动性和积极性高，这样培养的毕业生不仅具备扎实的专业知识和较强的实践能力，而且还具备了良好的职业素养，深受用人单位的重用，实现了学校、企业和学生 “三赢”的效果。
教育厅网站：大学生就业问题是关系国计民生的重大问题，在当前就业形势异常严峻的情况下，许多大学生萌生了创业的想法。十大菠菜导航在创新创业教育实践方面有哪些做法？
孙琪：我们学院经过一年的考察和酝酿，正式成立了山东理工职业技术学院创业学院。将创业工作剥离出来、独立成院，在省内率先采用独立架构开展创业教学和管理，通过完善学科架构、培养方式、学业评价等把创业作为一门学科去抓，为大学生创业理出一条清晰的、有保障的路线图。
创业学院以第二课堂的形式，由专业的创业导师，通过“创业通识教育、创新创业项目训练实践、各级创业计划竞赛、创业项目孵化”为主要内容的四级培养体系，培养学生系统掌握创业相关的商业、营销、管理等知识。目前学员已选定“光伏电站安装与维修、中小商户网站开发、农产品电商交易平台”等15个创业项目，并着手进行市场调查和创业计划书的编制工作。学院内的大学生创业项目孵化基地已经初具规模，并建设了创业讲堂、创业咨询室和创业工作室，为学生的创业提供政策咨询、小额担保贷款及其他融资支持等一站式服务。首批入选的50名大二学员除接受每周一次的SYB创业培训外，课余时间都可到创业工作室，在项目导师的帮助下一步步把自己的创业梦想变为现实。
今后，学院将逐渐做好在校大学生的创业教育和创业项目的孵化推进，推动成熟的创业项目开展工商登记，开展社会服务。同时，创业学院正着手推行项目双导师制，为每个项目额配备一名校内导师和一名校外导师，校内导师主抓理论，校外导师由济宁一些白手起家的企业家兼职、主抓实践，借以提升大学生创业项目和社会的对接度。明年，我们将借助学院平台，一方面把在院学生作为重点培养对象，另一方面对全校学生开展‘通试教学’，所有学生都要上创业课、修满创业学分，提升学生的创业能力。作为独立创业学院的探索者，我们在法律法规、政策解析、融资推介等方面还有很多不足，下一步将慢慢予以完善。
教育厅网站：随着时代发展，学生管理工作中出现的新情况、新问题，请您谈一下十大菠菜导航是如何不断改进学生管理工作方式、方法？
孙琪：近年来，我们学院勇于创新、大胆实践，加强校园育人环境建设，探索出了许多行之有效的工作方式，对提升职业院校学生管理工作水平积累了一定经验。
一是进一步加强学生教育管理工作，学生教育管理工作实现规范化、制度化。针对生源状况，特别是五年一贯制、三二连读等中专学生管理实际，制定完善了《关于加强和改革基础工程学院教育教学和学生管理工作的实施意见》；加强辅导员、班主任队伍建设，注重调动辅导员、班主任工作积极性，改革班主任、辅导员聘任办法。组织193余名辅导员、班主任参加了省级、院级培训。实施科级干部联系班级制度、学管人员值班制度、学生劳动教育课制度等一系列措施，学生管理水平不断提升。
二是加强学生的评先树优和助学工作。2014年度共评定国家奖学金获得者4名，省政府奖学金获得者4名，国家励志奖学金获得者186名，867名学生受到国家助学金资助，获得各类奖助学金学生人数占在校学生总数的近15%，共向学生发放财政拨款奖助学金总额达358.7万元。
三是加强社会主义核心价值体系引领思想政治教育工作，加强优秀传统文化教育，充分发挥孔孟之乡、礼仪之邦的地域优势，开展优秀传统文化进校园、进课堂、进教材、进头脑“四进”活动。校园科技文化艺术节已经成功举办了四届，通过开展丰富多彩的校园文化活动、社团活动，努力营造文明、和谐校园文化氛围。
2014年山东省第23届省运会在我市举办，学院以实际行动支持省运会，成功承办了23届运动会大学生组乒乓球比赛和省运会脑瘫足球比赛。广大教职工在8月份冒着酷暑，热情服务、无私奉献、团结协作，为省运会做出了突出贡献。承担了大量省运会志愿者服务工作。承担省运会开闭幕式志愿者训练、演出工作、开幕式引导志愿者工作共计500余人次；跆拳道、大学生乒乓球、脑瘫足球、射击、网球等各项赛事志愿服务工作共计240余人次；省第九届残疾人运动会开闭幕式演出志愿者训练、演出工作共计200余人次，总计1000余人次。我院大学生志愿者积极弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，出色的完成了各项志愿服务工作，得到23届省运会执委会的高度评价和充分肯定。
教育厅网站：近年来许多院校为汲取国际教育的先进理念，促进国际教育交流，提升本校高等职业教育水平，选择了中外合作办学，请简单介绍一下十大菠菜导航在中外合作办学的做法？
孙琪：随着知识信息时代的来临，科学技术的发展和产业结构的调整，对从业人员的知识水平和技能提出了更高的要求。在欧美一些发达国家，为了适应科技立国的新时代要求，国家及职业教育机构也在不断调整变革，强化实用教育，提高教育质量和创新意识，使职业教育毕业生充当科技立国的旗手。例如在全球处于领先地位的德国职业教育。根据权威组织的统计，德国大学毕业生占同龄人的比例仅为２０％，将近８０％的年轻人接受的则是职业教育，并以此走上工作岗位。正是通过成功的职业教育，为“德国制造”提供了大量优秀的产业工人，也成为德国国家竞争力的重要源泉。
2012年7月，我们学院凭借优越的办学条、出色的办学实力和严谨务实的办学风格，以全省首家签约单位的身份，成功实现了与德国（Halle）手工业协会、中德诺浩（北京）教育投资有限公司的合作办学，设立了十大菠菜导航“中德诺浩汽车学院”，开启了学院以先进的德国“双元制”人才培养模式共同培养奔驰、宝马等德系高端汽车技能型专门人才的先河。中德诺浩汽车学院于2013年5月被山东省教育厅批准为该年度唯一一个高职层次的中外合作办学项目。今年以来，我院继续扩大与德国职业教育联盟合作办学，与德国F+U萨克森职业学院联合举办汽车检测与维修技术专业在校生已达373人。2014年暑假教育部在我院举办了中德诺浩汽车项目全国教师培训，10月份由教育部和中德诺浩共同举办的“教育部中德诺浩高技能汽车人才培养助推计划校企合作项目签约仪式暨中德诺浩高技能汽车人才培养国家级教师培训示范基地授牌仪式”上，我院被确定为“中德诺浩高技能汽车人才培养助推计划”首批合作院校，同时被教育部授予“中德诺浩高技能汽车人才培养国家级教师培训示范基地”。学院与澳大利亚TOP学院和纽卡斯尔大学，就“专升硕”学历合作办学已达成合作意向，目前已进入招生实施阶段，专科毕业的学生在十大菠菜导航经过半年预科课程学习，具备申请澳大利亚硕士必备的英语及专业能力后，可赴澳大利亚合作院校深造一年半或者两年即可获得硕士学位，开辟了专科生留学的新渠道。
教育厅网站：十大菠菜导航正在紧锣密鼓的进行人才评估和名校建设工作，对于即将到来的2015年，您对学校的发展有什么展望？
孙琪：借鉴国内外高职教育先进理论和经验，与行业企业等社会各界合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，增强办学活力，提升社会服务水平，这是十大菠菜导航办学的成功经验总结，也是面向未来，创建省级特色名校工程的工作导向。2015年是学院建设名校工程的关键之年，学校改革发展稳定的任务仍然十分繁重。
实施特色专业建设工程和精品课程建设工程，大力推进实训基地建设。加大资金投入，将机电工程、汽车工程、软件工程、航空工程技术、煤炭化工和光电技术建成国家或省级实训基地，满足教学和培养高技能专门人才的要求。
实施人才培养模式创新工程。围绕学生成才这条主线，全面推进工学结合、订单培养、顶岗实习人才培养模式改革。注重加强实践性教学环节，组织学生参加技能大赛，不断提高学生的实践动手能力。
实施“双师型”优秀教学团队建设工程，继续安排专任教师参加国家、省级职业院校骨干教师培训和下企业实践锻炼，进一步增强实践课程的教学能力。
积极探索建立“上下贯通，左右融通，内外互通”的中高职一体化、专本科相衔接的专业教学联盟。发挥高职院校的引领作用，继续加大与周边县市区职教中心的合作，积极推进中等与高等职业教育统筹和衔接。
创新学生就业机制，不断拓宽学生就业渠道，积极打造毕业生顶岗实习就业基地，强化二级院系就业指导和管理职能，加强学生就业指导和就业技能培训，提高就业质量。
“纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟”。我们学院将以开放的胸襟，兼容并蓄，整合资源，着力内涵发展，承担起更多的社会责任，更好地适应经济社会发展对高端技能型人才更大的迫切需求，让技能英才从这里放飞梦想。
教育厅网站：谢谢孙院长。
